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考場作文快速擬題教案

其它教案 時間:2019-12-07 我要投稿
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  【教學任務】

  1、明確擬題要求,分析存在問題。

  2、教授擬題方法,快速準確擬題。

  3、鼓勵創新思維,力求脫穎而出。

  一、導入新課

  高考作文的命題形式是話題作文。俗話說:“題好一半文”。要想寫好話題作文,擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目,是至關重要的一步。今天,我想和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

  二、擬題指導

  話題作文的擬題有如下基本要求:

  1、標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發不要太大太泛;要合理出新,要不落俗套。也可以采用副標題的方式對主標題加以限制。

  2、標題不能過長,過長則顯得松散。

  3、標題要含蓄,把思維蘊涵于形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

  4、擬題時要善于聯想。聯想的方式主要有以下三種:

  A、相關聯想,由桌子聯想到椅子(空間關聯)

  B、相似聯想,由春蠶聯想到老師(奉獻精神相似)

  C、相反聯想,由安樂想到憂患(實質上的相反)

  以“友情的力量”為話題擬題例析

  1、《心靈的煙花》《朋友的舉動》《兩個人的友情》《友情戰勝一切》《她是誰》。

  2、《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。

  3、《力量》《友情》《關于友情的幾個問題的探索》.

  4、《人生難得幾回搏》《團結就是力量》《朋友》《理解》。

  以上題目大多存在各種毛病,老師分析指出。

  下面我們再來看一看讓閱卷老師非常喜歡的幾個作文題目。

  《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情力量困難》《友誼,給我動力》《友情伴你人生路》《友情力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》。這些題目,能給人帶來一番美的感受,令閱讀者產生遐想,而急于想讀作品。

  由此看來,給話題作文擬一個好的標題,不僅為自己寫作帶來方便,而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出,獲得評卷老師的青睞呢!

  三、擬題金鑰匙——

  方法一:定文體,揚長避短。

  緊扣話題,調動積累,選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的,不講文體,隨心所欲地寫作,只會寫出結構松散,不合章法,非驢非馬的“四不像”文章。況且,話題作文也只是要求文體不限,并非不講文體。

  例如:作夢,是一種常見的生理現象。但夢的內容卻是異常豐富,形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于500字的作文。

  又如:樹,是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。

  以“夢”為話題

  《這一幅風光,如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文

  《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文

  《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文;

  《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。

  以“樹”為話題:

  如果我們想寫記敘文,標題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》《我家的小桃樹》;

  如果我們想寫成抒情性的散文,可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》;

  如果要寫成議論文,就要這樣擬題:《給我一片綠陰》《植樹,為了子孫后代》《小議“前人栽樹,后人乘涼”》《真的是“無用之材”嗎》

  方法二:善補題,以小見大

  在寬泛的話題前面或后面作適當的增補,對寫作范圍加以限制,能使話題由大變小,由虛變實,由抽象變具體,是最常見的快速審題和擬題技法。

  例如:語文課不單是語言訓練課,更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理,懂得做人的修養。但上語文課,有的同學很喜歡,有的同學不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于500字的作文。

  感受激情,《多味的語文課》;

  發揮想象,《虛構的語文課》;

  片斷組合,《語文課剪影》;

  聯系實際,《語文課之我見》等。

  又如:手,我們最親密的朋友,真正得力的助手,是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手,是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

  我們可這樣擬題:《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍,選材范圍更明確集中,極利于我們的寫作從小處著眼,從而順利展開思路。

  方法三:妙修辭,匠心獨運

  根據特定的語言環境、文體和內容,靈活巧妙地使用修辭手法,能避免一覽無遺,讓文題生動形象,精練緊湊,含蓄雋永,使文章錦上添花。

  例如:當我們不如意的時候,一曲哀歌常使我們熱淚縱橫;當我們事事順暢的時候,我們常常想縱情歡歌。音樂,與我們的生活息息相關。請以“音樂”為話題,寫一篇不少于500字的作文。

  運用修辭:《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》,比喻新穎,過目難忘《“五線譜”和他的五線譜》《“二胡”和“小提琴”的愛情變奏曲》。

  巧用借代,別出心裁:《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》采用設問,耳目一新。

  方法四:巧點化,妙趣橫生

  對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當點化,進行套裝、借用、仿造之后作為文

  章的題目,常常顯得典雅大方,亦莊亦諧,妙趣橫生,是考場中快速擬題的高明之舉。

  例如:以“我”為話題,可活用歌詞《真我的風采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩,比較煩》。     以“假日”為話題,可引用歌曲名《自從有了你》。

  以“同學”為話題,可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》。寫老師晚年堅守教壇的文章,可引用詩句《夕陽無限好》作題。寫有關透視中小學生道德觀念的文章,可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。高考作文之生動描寫出文采教案

  用這種方法擬題,通俗明了,妥貼自然,并為大家所喜聞樂見。看來,平時多背點古詩詞名句,平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識,不但可以豐富我們的素養,對作文擬題的好處也是非常明顯的。

  方法五:新視角,別開生面

  擬題不僅要快,更要求新求趣,給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢,逆向思考,追求陌生效果,擬出讓閱卷老師一見鐘情,怦然心動的好標題。方法有:

  ①違反常情式擬題:《真想做個差生》《渴望停電》《無價的花生米》

  ②借用數字式擬題:《1234567》,抒寫音樂情懷;《7+1>8》,論述學習與休息的關系。

  ③展開想象式擬題:《8與發》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀之辯》

  這些文題不落俗套,新視角,新思路,新感悟,新體驗,易吸引讀者的注意力,當然也很容易迷住閱卷老師,使他心甘情愿給你高分。

  四、課堂練習

  練習一:閱讀下面文字,根據要求作文。

  醒,是在睡眠機制之外之上的另一個人生層面。人學會或學不會某些東西,取決于醒的程度。佛教的法器之一亦為道具之一,叫“醒板”。這一層意思,在所謂“禪宗”里面叫做“悟”,即非智識型的某種體味。它是周而復始的思想逡巡,在是似而非之間力圖發現什么。

  如果讓以“醒”為話題寫一篇文章,請擬題目——

  練習二:通常人們拍集體照時,攝影師總是提醒人們“精神集中點,全往鏡頭看”。人們也總是瞪大眼睛看鏡頭。可是,眼睛瞪久了就會疲勞,沒感覺眨眼睛而照片上卻出現幾個睡眼迷離的不雅形象。一次,某攝影師拍照前告訴大家全閉上眼睛,等他喊到“三”時一起睜眼看鏡頭。結果是照片上無一人閉眼,效果極佳。

  請聯系生活實際,寫一篇800字以上的文章。只擬題目即可。

  擬題如下:

  五、課堂總結

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